近期，创业学院全体教师在疫情特殊情况下，利用互联网+教学的模式开展网络教学，课后教师在群里积极交流分享教学经验。经过大家的共同努力，目前每位教师基本可以做到运用几个平台教学，选择最优平台开展网络教学。与此同时，我院杨在华院长总结推出了“网络直播教学十大绝学”，内容针对网络授课构建了稳定且效果好的教学方法。
“网络直播教学十大绝学”紧跟网络教学，分别以课前、课中、课后详细的介绍教学方法。
第一绝学（课前篇）：直播课前熟悉同学很重要
第二绝学（课前篇）：网上教学资源要丰富
第三绝学（课前篇）：直播要想效果好，一个字 “练”
第四绝学（课前篇）：教学资源准备要丰富
第五绝学（课中篇）要想网络课堂气氛好，课前热场很重要
第六绝学（课中篇）网络课件要短频快，面授课课件不能全用，要用专用的直播课件
第七绝学（课中篇）授课内容表现形式要丰富
第八绝学（课中篇）直播互动要自然、节奏感要强
第九绝学（课中篇）直播最后三分钟才是最精彩的片段
第十绝学（课后篇）直播后，反馈交流很重要
“网络直播十大绝学”从直播课前熟悉同学、多次和同学互动、准备充足的网上教学资源开始，建议每位教师在直播课前对本节课内容一定要有逻辑性，预先多次演练至熟悉；准备充足的教学资源，以大量的图片、PPT、动画、视频、甚至手绘小道具等形式来提高课堂趣味性和学生的专注力；网络课件短频快，多用贴合内容的图片、趣味性、科技性的视频内置讨论题去探讨；师生之间多互动，互动多对象，及时剖析出有针对性、代表性的答案来活跃课堂氛围；包括到直播结束后，也与学生之间沟通交流，得到学生们对网络直播的建议，对教师也是一种总结和提高！创业学院的教师们早在上学期加班加点的录制了大量的音频课程，都已上传至喜马拉雅平台上，拓展了教学资源的同时方便了学生们的课后学习！
每位教师都感慨当“主播”不容易，我们不是孤军奋战，而是创业学院每一位教师的向心力和凝聚力成就了这样的网络课堂。这次的网络教学，算是世界历史上最大规模的一次网络教学，我们创业学院理所应当认真准备、勇立浪头！在创业学院全体教职工的努力下，会将网络教学做的更好，让学生取得“防疫+创业”的双赢！
张嘉琪
2020/2/14
